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本文主要分析了影响少数民族女童教育机会不均等的社会、学校、家庭因素，提出了解决这一问题的对策，一是确立具有多元文化理念指导下的课程教学观；二是挖掘民族地区课程资源，开发地方课程、校本课程；三是重视双语教学，创设双语教学的课程条件。
少数民族女童教育机会均等问题探析
【摘 要】
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本文主要分析了影响少数民族女童教育机会不均等的社会、学校、家庭因素，提出了解决这一问题的对策，一是确立具有多元文化理念指导下的课程教学观；二是挖掘民族地区课程资源，开发
【机 构】
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云南师范大学教育科学与管理学院
【出 处】
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新西部(下旬.理论版)
【发表日期】
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2012年1期
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