【摘 要】
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以中国知网为主要数据来源,通过对教师核心素养相关研究主题词的梳理、关键词分析、描述性统计分析和文献梳理归类分析法,分析国内教师核心素养的研究现状,结果显示:教师核心
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以中国知网为主要数据来源,通过对教师核心素养相关研究主题词的梳理、关键词分析、描述性统计分析和文献梳理归类分析法,分析国内教师核心素养的研究现状,结果显示:教师核心素养在研究热度方面呈急剧上升趋势,但在研究数量总量上偏少,研究主题主要集中在素养分析和培养方面,研究背景和视角不够丰富,研究主体和学科不够全面。
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