【摘 要】
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缅甸的华文教育传播有着作为第一语言和第二语言进行教学的传统。根据两者的发展概况分析,今后即使华文教育在缅甸取得了合法地位,其第一语言的华文教育也替代不了华人接受国
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缅甸的华文教育传播有着作为第一语言和第二语言进行教学的传统。根据两者的发展概况分析,今后即使华文教育在缅甸取得了合法地位,其第一语言的华文教育也替代不了华人接受国立的正规教育。而作为推广汉语的第二汉语教学,则伴随着中国的日益强大和对外经济的强势发展,必将适应和满足缅甸所有华侨华人以及广大非华裔人士的迫切需要,从而焕发出其旺盛的生命力。
Chinese education in Burma has a tradition of teaching as a first language and a second language. According to the analysis of their development profiles, even if Chinese education has gained legal status in Myanmar in the future, Chinese education in its first language will not be able to replace the Chinese’s formal education in China. As the second Chinese language teaching to promote Chinese, it is bound to witness its vigorous vitality as China’s growing strength and strong foreign economic development are bound to meet and meet the urgent needs of all overseas Chinese in Myanmar and non-Chinese in general.
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