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分析初中英语课堂存在虚假互动现象的成因,从科学设计课堂互动内容和组织形式、提高师生课堂互动的参与度、重新定位师生关系等三个方面提出解决初中英语课堂虚假互动的策略.
初中英语课堂虚假互动应对策略初探
【摘 要】
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分析初中英语课堂存在虚假互动现象的成因,从科学设计课堂互动内容和组织形式、提高师生课堂互动的参与度、重新定位师生关系等三个方面提出解决初中英语课堂虚假互动的策略.
【机 构】
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连云港市新海实验中学延安校区
【出 处】
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英语教师
【发表日期】
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2020年14期
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