长治县职业高中是首批国家重点中等职业学校、全国中等职业学校德育工作先进集体、山西省中等职业教育管理四星级学校。学校占地104亩，建筑面积54600平方米，现有教职工220人、在校生1986人，开设有计算机、汽修、焊接、机电、矿山机电、美容美发6个专业。校园环境幽雅，人文气氛浓郁，教学设施先进，实习基地充足，是山西省农村职业教育的一面旗帜。
　　学校秉承“厚德尚能，日新月异”的办学理念，坚持以立德树人为根本，以服务发展为宗旨，以促进就业为导向，确立了“学生就业高质量，基地建设高标准，技能大赛高成绩，学校发展高效益”的奋斗目标，创建了联合办学、校企合作、订单培养、技能培训的多元办学模式，为当地经济发展提供了有力的人才支撑。
　　近两年来，学校紧紧抓住当地经济转型发展的契机，乘着国家大力发展现代职业教育的东风，努力加强专业建设，注重人才培养的内涵提升，有力地推动了教育教学改革，极大地提高了办学质量，赢得了良好的社会声誉。
　　学校在专业建设方面，坚持由少变多、从弱到强、紧贴市场、科学规划的原则，从最初的计算机、汽修两个专业逐渐发展到现在的计算机、汽修、机电、矿山机电、焊接、美容美发6个专业。计算机、汽修两个专业成为省级示范专业。各专业固定资产净增值两千余万元。2014年汽修专业争取到中央财政支持180万元。2015年矿山机电专业争取到省级财政支持150万元，县财政对两个项目均予以1：1配套支持。2016年，学校综合实训楼项目被市教育局推荐列入国家职业教育产教融合工程规划，将得到中央财政支持的2000万元和县财政6：4配套的资金支持。届时学校综合实训楼的建成，必将彻底改善学校的办学条件，实训基地将更加充足，实训设备将更换一新，硬件设施将达到一流，办学水平将朝国家示范中等职业学校目标迈进。
　　培养出技能过硬、企业欢迎、家长满意的人才是学校专业建设的根本所在。学校在重硬件建设的同时，加强了专业教师培养和专业教学改革，使学校的专业教学由懵懂状态逐步趋向规范、人才培养由简单粗放逐步向内涵发展。
　　学校为适应学生发展需要，开发了专业课程校本教材25本。如：《美容与形象设计》《Word、Excel、PowerPoint教材》《手把手教你做动画》《钳工实训校本教材》《钳工理论样本教材》《会声会影教程》《汽车应用与维修专业实训教材》《汽车应用与维修专业理论教材》《计算机组装与维护教程》《美发与造型》《焊接专业实训教材》《焊接专业理论教材》《机电一体化专业车工理论校本教材》《机电一体化专业车工实训校本教材》等。校本课程的使用充分调动了学生学习的主观能动性，使学生更为主动地朝着文化过关、品德合格、技能过硬的方向发展。校本教材的开发充实了专业课的教学内容，逐步解决了学生学力与教材不适应的矛盾，有力地促进了教育教学和实习实训工作，使学校朝着更加科学、健康的方向发展。
　　为建设一支能够满足专业教学需求的“双师型”教师队伍，学校一方面通过外聘企业技术骨干、社会能工巧匠担任专业教师，同时鼓励更多的文化课教师通过各级技能培训转型为专业课教师，成为学校专业进一步发展壮大的顶梁柱，并聘请高职院校老师到学校实地指导并培训转型教师。多管齐下培养专业教师的方案有效解决了专业教师短缺问题，增强了自身造血功能，得到了上级领导的充分认可。
　　专业建设的内涵发展，使学校办学实力和专业竞争力不断提升，学生的专业技能水平和综合素质显著提高，在历届山西省技能大赛中的成绩节节攀升。2013年省第七届职业院校技能大赛中，4名教师获优秀指导教师奖，4名同学获图文混排与电子图表、投影片制作、焊接技术三等奖，12名学生获得优秀奖。2014年省第八届职业院校技能大赛中，共获二等奖5名、三等奖8名、优秀奖9名、优秀指导教师奖10名。2015年省第九届职业院校技能大赛中，获得二等奖2名、三等奖2名、优秀奖19名、优秀指导教师奖4名。
　　专业建设的快速、内涵发展也为毕业生就业拓宽了渠道。学校每年6月举办专场就业洽谈会，邀请当地多家企业和沿海地区的联办企业来校参会，让更多的毕业生通过双向选择，与心仪的企业签订了就业协议。近3年有1800余名学生顺利就业，就业率达到95%以上。
　　潮平两岸阔，风正一帆悬。长治县职业高中将在大众创业、万众创新的大潮中，抓住历史的机遇，乘风破浪、勇往直前，朝着国家示范中等职业学校的目标扬帆起航。
　　吴建平 王利刚