【摘 要】
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王建忠老师以物理学工作者的眼光捕捉到多年来一直存在于“全国中学生物理竞赛”中鲜为人知的复赛第一名落马现象，并从教育学和心理学角度作了全面分析，最后提出从调整物理竞赛
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王建忠老师以物理学工作者的眼光捕捉到多年来一直存在于“全国中学生物理竞赛”中鲜为人知的复赛第一名落马现象，并从教育学和心理学角度作了全面分析，最后提出从调整物理竞赛定位，将其明确作为一个选修课程的教学高度来认识和解决，这是很有教育理论价值的见解．目前我国每年有40多万名学生参加“全国中学生物理竞赛”，因而以选修课程观念组织物理竞赛，能对这一活动中存在的一些问题有很强的指导意义．
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