论文部分内容阅读
<正>应用所学知识解决问题是深化认识、巩固理解的重要环节,是发展学生的思维能力和创新能力的基本途径,也是学生学习过程中的瓶颈所在。学生经常有这样的表现:教师讲解时一听就懂,自主操作时步履维艰。什么原因导致了上述问题的出现呢?笔者认为这和我们在课堂上思维启发的程序有着密不可分的关系,那么高中物理教师应该如何对学生的思维走向进行引导,从而更加有效地促进学生的发展呢?下