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摘 要：在高校物联网+教学改革过程中，WiFi无线终端的应用受到广泛重视，能够全面提高教学改革水平。然而，当前部分学校在应用此类技术的过程中，还存在一些问题，不能保证各方面工作效果，难以发挥积极作用。因此，在未来发展中，高校应当制定完善的无线终端管理机制，创新工作形式，满足其实际发展需求。
关键词：WiFi无线终端；高校物联网+学校改革；应用措施
中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：2095-2627（2017）13-0002
在使用WiFi无线终端开展高校物联网+教学改革活动期间，高校相关教育管理部门应当制定完善的工作方案，根据学生年龄特点与学习现状，为其营造良好的发展空间，以便于提高相关工作可靠性与有效性。
WiFi无线终端设备在高校物联网+教学改革的应用重要性
在我国实际发展期间，移动智能终端设备主要为智能手机设备、平板电脑设备、笔记本电脑设备等，属于现代化无线产品，可以打破传统WiFi设备使用的局限性，不需要布置相关线路，可以提高互联网应用及时性与可靠性，提供高质量的服务，拓宽工作范围，制定完善的计划方案，满足其实际发展需求。当前，我国在校园网络发展期间，WiFi无线网络已经受到学生与教师的应用，有利于指导教师树立正确教学观念，对自身教育方式进行改革，同时，还能引导学生养成良好的学习习惯，纠正错误的学习方法。全面提高高校教学效果。
一、WiFi无线网络发展与应用情况
在4G时代到来的情况下，移动终端设备发生了一定的改革，可以从传统的宽带接入方式转变成为无线接入方式，加快人们的工作速度，更好的获取信息数据，提高网络服务水平。
对于WiFi无线网络而言，在实际运行期间，能够将各类终端设备联系在一起，不需要布置相关线路，不会受到各类条件的限制，转变传统工作方式。此类技术的使用，发射功率在100mW左右，比手机的发射功率低，全面提高网络运行水平。在此期间，用户能够在网络覆盖范围内对网页进行浏览，降低实际成本。
当前，很多发达国家的居民已经开始应用此类技术，能够更好的对各类问题进行处理，提高日常生活的便利性与可靠性，满足当前实际工作需求。尤其在学习方面，学生可以通过此类网络对学习网页进行浏览，总结各类知识，通过先进的方式提高学生学习可靠性与有效性。
二、无线校园网络的建设情况
近年来，高校学生开始使用无线终端设备，WiFi无线网络也受到广泛关注与支持。高校在实际发展期间，可以将WiFi设置在教室与图书馆等空间，学生输入自己的账号与密码，就可以登录相关网络，在超过免费使用期限的情况下，就要对其进行收费处理。在免费网络应用期间，可以为学生提供良好的学习渠道，全面提高高校教学水平、
在我国实际发展期间，部分学校已经实现了WiFi无线网络大规模覆盖等工作，在先进部署方案的支持下，全面提高工作效果，学生在教学楼与食堂中就可以使用无线网络，全面优化其学习机制。
由此可见，在高校教学改革的过程中，WiFi无线网络的应用较为重要，可以全面提高教育教学水平，加大教学管理力度，满足其实际发展需求，达到预期的教学目的。
三、实际应用问题分析
在高校物联网+教学改革工作中，虽然已经应用了WiFi无线网络，但是，在实际使用期间，还是存在一些问题，不能保证各方面工作可靠性与有效性，难以满足实际发展需求，无法通过先进的工作方式提高网络建设水平。学生在使用无线网络的过程中，高校相关教师没有做好指导工作，不能给予学生一定的指导，导致学生只重视无线网络的使用，缺乏与同学、教师之间的实际交流，不能保证教育教学可靠性与有效性，难以对其进行全面的管理与控制。
1.WiFi无线网络终端在高校物联网+教学改革中的应用措施
（1）明确主要工作内容与目的
教师可以通过无线网络，将课堂教学问题发送到学生移动终端设备中，使得学生利用相关教学软件回答问题，将答案反馈到教师移动终端中，以便于开展课堂交流活动。在课堂教学中，教师应当注重各类互动工作，加快师生与生生之间的交流速度，转变教师传统的灌输教学方式，做好各方面信息分享工作。教师在使用此类教学技术期间，应当制定完善的保障方案，对各类教学方式进行分析，创新教学形式。
（2）教学创新措施
教师应当制定完善的教学创新机制，做好课堂问题反馈工作，建立健全教学体系，保证各类教学工作效果，满足实际工作需求。一方面，教师应当加大学生指导力度，引导学生对各类知识进行自主探究，在了解學生实际想法的情况下，明确学生课堂教学中的疑问，创建专门的教育教学机制，在教师与学生相互交流的情况下，促进学生自主学习能力的提升，满足当前教学需求。另一方面，应当使用此类网络方式激发学生学习兴趣，提升学生学习积极性，根据教育教学特点，培养学生综合素养，保证教学工作可靠性。同时，在使用移动终端设备开展教学活动期间，应当引导学生在课堂教学中了解相关内容，积极参与到各类活动中，提升学生的学习效率与质量，满足当前实际教学要求。例如：教师在布置课后作业期间，可以利用WiFi无线网络向学生的移动终端发送各类信息，使其更好的记忆课后作业内容，并利用无线网络对问题进行查询，在提高学生自主学习能力的情况下，增强其工作成效。
（3）创建教育教学机制
在高校教学改革期间，教师应当制定完善的教育方案，建立健全管控体系，满足实际发展需求。在WiFi无线网络的支持下，教师能够应用移动终端设备，为学生发送各类教学与学习画面，学生在观看之后，能够更好的理解课本知识内容，促进相互之间的交流与互动，保证教育教学可靠性与有效性。同时，教师应当根据WiFi无线网络的实际应用特点，编制专门的教育改革机制，创新教学内容，丰富教学体系，完成当前各方面教学任务。
四、结语
在未来发展的过程中，高校应当科学使用WiFi无线终端方式，建立物联网+教学改革机制，将其充分落实在实际教学中，指导学生积极参与到各类教学活动中，提高教学改革有效性与可靠性，达到预期的教学目的。
参考文献：
[1]刘持标，尤垂桔，孙丽丽等.物联网应用中基于非法接入点的无线拒绝服务攻击研究[J].网络安全技术与应用，2014（7）：166-170.
[2]陈志峰，贾海天，应俊等.基于物联网数据库的校园电能管理系统设计与实现[J].中国教育信息化：高教职教，2012（1）：34-36.
[3]王金环，李艳，黄玉蕾等.《计算机组成原理》课程翻转课堂的应用与实践研究[J].电子测试，2016（7）：63-64.
[4]金燕.基于微课的翻转课堂教学模式实践研究——以《计算机应用基础》课程为例[J].职教论坛，2014（23）：55-58.
[5]赵彦，许常青，邵逸炜等.互联网+老人居家监控系统的设计与实现[J].电视技术，2016，40（4）：43-47.
项目名称： 基于WiFi无线终端在高校物联网+教学改革中的应用---以贺州学院为例
作者简介：甘林，1984年12月，男，賀州市，实验师，网络，无线网络，网络安全，项目编号：2017hzxyybjg04。
关键词：WiFi无线终端；高校物联网+学校改革；应用措施
中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：2095-2627（2017）13-0002
在使用WiFi无线终端开展高校物联网+教学改革活动期间，高校相关教育管理部门应当制定完善的工作方案，根据学生年龄特点与学习现状，为其营造良好的发展空间，以便于提高相关工作可靠性与有效性。
WiFi无线终端设备在高校物联网+教学改革的应用重要性
在我国实际发展期间，移动智能终端设备主要为智能手机设备、平板电脑设备、笔记本电脑设备等，属于现代化无线产品，可以打破传统WiFi设备使用的局限性，不需要布置相关线路，可以提高互联网应用及时性与可靠性，提供高质量的服务，拓宽工作范围，制定完善的计划方案，满足其实际发展需求。当前，我国在校园网络发展期间，WiFi无线网络已经受到学生与教师的应用，有利于指导教师树立正确教学观念，对自身教育方式进行改革，同时，还能引导学生养成良好的学习习惯，纠正错误的学习方法。全面提高高校教学效果。
一、WiFi无线网络发展与应用情况
在4G时代到来的情况下，移动终端设备发生了一定的改革，可以从传统的宽带接入方式转变成为无线接入方式，加快人们的工作速度，更好的获取信息数据，提高网络服务水平。
对于WiFi无线网络而言，在实际运行期间，能够将各类终端设备联系在一起，不需要布置相关线路，不会受到各类条件的限制，转变传统工作方式。此类技术的使用，发射功率在100mW左右，比手机的发射功率低，全面提高网络运行水平。在此期间，用户能够在网络覆盖范围内对网页进行浏览，降低实际成本。
当前，很多发达国家的居民已经开始应用此类技术，能够更好的对各类问题进行处理，提高日常生活的便利性与可靠性，满足当前实际工作需求。尤其在学习方面，学生可以通过此类网络对学习网页进行浏览，总结各类知识，通过先进的方式提高学生学习可靠性与有效性。
二、无线校园网络的建设情况
近年来，高校学生开始使用无线终端设备，WiFi无线网络也受到广泛关注与支持。高校在实际发展期间，可以将WiFi设置在教室与图书馆等空间，学生输入自己的账号与密码，就可以登录相关网络，在超过免费使用期限的情况下，就要对其进行收费处理。在免费网络应用期间，可以为学生提供良好的学习渠道，全面提高高校教学水平、
在我国实际发展期间，部分学校已经实现了WiFi无线网络大规模覆盖等工作，在先进部署方案的支持下，全面提高工作效果，学生在教学楼与食堂中就可以使用无线网络，全面优化其学习机制。
由此可见，在高校教学改革的过程中，WiFi无线网络的应用较为重要，可以全面提高教育教学水平，加大教学管理力度，满足其实际发展需求，达到预期的教学目的。
三、实际应用问题分析
在高校物联网+教学改革工作中，虽然已经应用了WiFi无线网络，但是，在实际使用期间，还是存在一些问题，不能保证各方面工作可靠性与有效性，难以满足实际发展需求，无法通过先进的工作方式提高网络建设水平。学生在使用无线网络的过程中，高校相关教师没有做好指导工作，不能给予学生一定的指导，导致学生只重视无线网络的使用，缺乏与同学、教师之间的实际交流，不能保证教育教学可靠性与有效性，难以对其进行全面的管理与控制。
1.WiFi无线网络终端在高校物联网+教学改革中的应用措施
（1）明确主要工作内容与目的
教师可以通过无线网络，将课堂教学问题发送到学生移动终端设备中，使得学生利用相关教学软件回答问题，将答案反馈到教师移动终端中，以便于开展课堂交流活动。在课堂教学中，教师应当注重各类互动工作，加快师生与生生之间的交流速度，转变教师传统的灌输教学方式，做好各方面信息分享工作。教师在使用此类教学技术期间，应当制定完善的保障方案，对各类教学方式进行分析，创新教学形式。
（2）教学创新措施
教师应当制定完善的教学创新机制，做好课堂问题反馈工作，建立健全教学体系，保证各类教学工作效果，满足实际工作需求。一方面，教师应当加大学生指导力度，引导学生对各类知识进行自主探究，在了解學生实际想法的情况下，明确学生课堂教学中的疑问，创建专门的教育教学机制，在教师与学生相互交流的情况下，促进学生自主学习能力的提升，满足当前教学需求。另一方面，应当使用此类网络方式激发学生学习兴趣，提升学生学习积极性，根据教育教学特点，培养学生综合素养，保证教学工作可靠性。同时，在使用移动终端设备开展教学活动期间，应当引导学生在课堂教学中了解相关内容，积极参与到各类活动中，提升学生的学习效率与质量，满足当前实际教学要求。例如：教师在布置课后作业期间，可以利用WiFi无线网络向学生的移动终端发送各类信息，使其更好的记忆课后作业内容，并利用无线网络对问题进行查询，在提高学生自主学习能力的情况下，增强其工作成效。
（3）创建教育教学机制
在高校教学改革期间，教师应当制定完善的教育方案，建立健全管控体系，满足实际发展需求。在WiFi无线网络的支持下，教师能够应用移动终端设备，为学生发送各类教学与学习画面，学生在观看之后，能够更好的理解课本知识内容，促进相互之间的交流与互动，保证教育教学可靠性与有效性。同时，教师应当根据WiFi无线网络的实际应用特点，编制专门的教育改革机制，创新教学内容，丰富教学体系，完成当前各方面教学任务。
四、结语
在未来发展的过程中，高校应当科学使用WiFi无线终端方式，建立物联网+教学改革机制，将其充分落实在实际教学中，指导学生积极参与到各类教学活动中，提高教学改革有效性与可靠性，达到预期的教学目的。
参考文献：
[1]刘持标，尤垂桔，孙丽丽等.物联网应用中基于非法接入点的无线拒绝服务攻击研究[J].网络安全技术与应用，2014（7）：166-170.
[2]陈志峰，贾海天，应俊等.基于物联网数据库的校园电能管理系统设计与实现[J].中国教育信息化：高教职教，2012（1）：34-36.
[3]王金环，李艳，黄玉蕾等.《计算机组成原理》课程翻转课堂的应用与实践研究[J].电子测试，2016（7）：63-64.
[4]金燕.基于微课的翻转课堂教学模式实践研究——以《计算机应用基础》课程为例[J].职教论坛，2014（23）：55-58.
[5]赵彦，许常青，邵逸炜等.互联网+老人居家监控系统的设计与实现[J].电视技术，2016，40（4）：43-47.
项目名称： 基于WiFi无线终端在高校物联网+教学改革中的应用---以贺州学院为例
作者简介：甘林，1984年12月，男，賀州市，实验师，网络，无线网络，网络安全，项目编号：2017hzxyybjg04。