【摘 要】
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在《人文班集体建设的途径和方法的研究》课题研究中,我是在以下德育过程中构建人文班集体的:尊重学生在德育过程中作为德育主体的地位,培养学生自我管理、自我服务、自我教
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在《人文班集体建设的途径和方法的研究》课题研究中,我是在以下德育过程中构建人文班集体的:尊重学生在德育过程中作为德育主体的地位,培养学生自我管理、自我服务、自我教育的能力,让每位同学为人文班集体目标而奋斗；构建和谐的师生、生生关系;把人文班集体文化打造成校园文化,并使之成为校园文化不可分割的一部分.
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