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新课程标准指出:“语文课程丰富的人文内涵对学生精神领域的影响是深广的,学生对语文材料的反应又往往是多元的,……同时也应尊重学生在学习过程中的独特体验。”因而,我们要让学生珍视对教材、对问题的体验、理解和独特感受,全面提高教育教学质量;在语文教学中从小培养学生个性化阅读能力,会使课堂涌动着生命力的火花。下面本人结合多年小学语文教学实践,谈谈在小学语文教学中如何培养个性化阅读能力的体会。