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教学效果不易量化，教学质量也不与课堂的表象划等号，本文应用模糊数学的模糊综合评判模型对教师的教学质量进行评估．探讨合理的评估方法。
模糊数学在教学质量评估中的应用
【摘 要】
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教学效果不易量化，教学质量也不与课堂的表象划等号，本文应用模糊数学的模糊综合评判模型对教师的教学质量进行评估．探讨合理的评估方法。
【机 构】
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南宁师范高等专科学校数学与计算机科学系
【出 处】
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南宁师范高等专科学校学报
【发表日期】
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2007年1期
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