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目前,中国高等教育的发展已进入快车道,要想在竞争激烈的高等教育中立于不败之地,必须加强人才培养模式研究.人才培养的“应用性”价值到底该怎样理解？在实践中又该怎样体现？以“公共教育学”课程教学为例进行了探讨.本着“务实致用”的理念,应当树立“应用导向”的“公共教育学”新课程观,加强学生应用思维能力培养和应用行为能力训练.