【摘 要】
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学习兴趣的激发和培养是促使学习行为正常开展的内在驱动力,是提高学习效果,增强教学质量的重要前提。因此,在小学数学教学中,要想提高教学质量,教师要围绕学习兴趣为本,探寻
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学习兴趣的激发和培养是促使学习行为正常开展的内在驱动力,是提高学习效果,增强教学质量的重要前提。因此,在小学数学教学中,要想提高教学质量,教师要围绕学习兴趣为本,探寻激发学习兴趣的教学方法和教学内容,在优化教育教学模式的基础上,提高教学效果,使其保持数学学习热情。因此,本文通过微课引导、设计生活情境、开展社会实践等方法,针对小学数学有效教学的开展进行了探究,旨在激发学习兴趣,创优教学氛围。
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