【摘 要】
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长期以来,部分文科教师专业经历与所授课程的偏离已成为高校中一种常态化现象,这将对教师本人发展和专业提升构成潜在的障碍。系统探讨文科跨专业教师的专业融合及其教育管理策略,有助于促进文科跨专业教师教学水平及科研实力的提升,有助于更好地发挥高校现有的人力资源潜力。在这方面,高校动态管理的实施将会起到重要的促进作用。
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长期以来,部分文科教师专业经历与所授课程的偏离已成为高校中一种常态化现象,这将对教师本人发展和专业提升构成潜在的障碍。系统探讨文科跨专业教师的专业融合及其教育管理策略,有助于促进文科跨专业教师教学水平及科研实力的提升,有助于更好地发挥高校现有的人力资源潜力。在这方面,高校动态管理的实施将会起到重要的促进作用。
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