【摘 要】
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论建立现代企业制度与改革目标李腊生,丁卫党的十四届三中全会提出了建立现代企业制度和企业法人财产制度、实现出资者所有权与企业法人财产权分离等新的改革目标,这标志着我国的企业改革步入了以产权制度改革为核心的企业制度创新阶段。可以肯定,现代企业制度的建立,...
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论建立现代企业制度与改革目标李腊生,丁卫党的十四届三中全会提出了建立现代企业制度和企业法人财产制度、实现出资者所有权与企业法人财产权分离等新的改革目标,这标志着我国的企业改革步入了以产权制度改革为核心的企业制度创新阶段。可以肯定,现代企业制度的建立,...
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摘 要:新课程改革,在于转变学习观念,提高学习效果。新课程理念下的生物教学更是一场理念的更新和课堂不断践行和创新的过程,每个教师都要在先进理念的指导下,结合自己的教学实际,把新课程理念发挥到极致。 关键词:学生;新课标;生物教学 新课标理念下的高中生物教学体现了大众化教学的思想,让每名学生学有多得、学有所获。为了践行这一理念,新课标下的生物课堂教学应该有根本性的变化,以此体现和落实新课程的大众
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唯心主义的“思想解放”是最大的保守江丹林中国的社会主义改革开放是前无古人的,处在重要历史转折关头的时下中国,尤其需要科学理论的指导,正确把握解放思想的内涵和真谛,对于我们深化社会主义的改革开放具有极为重大的理论意义和实践价值。但是,人们对思想解放的理...
天津市少年宫创办于1956年,是全国较早兴办的综合性校外教育单位之一,隶属共青团天津市委员会。已走过半个多世纪的天津市少年宫,始终坚持育人为本、德育为先的宗旨,充分发挥
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超越的循环──前现代性、现代性和后现代性的循环关系赵敦华本文拟说明这样一种观点:前现代性、现代性和后现代性是西方文化的三个主要类型,三者之间的互动关系构成了一个超越的循环,即:前现代性被现代性所超越,现代性被后现代性所超越;但是,后现代性的非稳态性注...
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(石家庄市正定县职业技术教育中心,河北 石家庄) [摘 要]:分层次教学能有效促进学生的自主学习与自主发展,包括教学目标的分层、教学内容的分层、教学方法的分层以及辅导的分层。 [关键词]:分层次教学 学生 自主学习 自主发展 班级授课制课程教学把智力、能力发展程度悬殊的学生编到一个班,进行统一性较强的课程教学,必然束缚了高材生的能力发展,同时也架空了低能生。而分层教学正是以因材施教原