【摘 要】
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本文就初中英语听力教学中存在的问题,提出创设情境的重要意义,旨在引导学生在接近真实的语言环境中主动调整学习策略,增强语言感知的自觉性和综合性,突出声音输入、媒体展示
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本文就初中英语听力教学中存在的问题,提出创设情境的重要意义,旨在引导学生在接近真实的语言环境中主动调整学习策略,增强语言感知的自觉性和综合性,突出声音输入、媒体展示和素材拓展等策略运用,便于学生在深入感知和主动运用中强化识记运用,增强思辨的主动性和创造力。探讨创设情境做法,利于学生丰富思维情感,为积淀深厚语言文化知识奠定坚实基础。
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