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通过阐述中职心理健康课程引入心理资本的必要性以及中职生心理资本调查状况,提出引入心理资本的四点把握原则和五个教学策略,即树立积极的学习目标、采用团队式学习模式、运用导向式任务教学、设置体验式课程内容、量化合理的评价标准等,力图探索产教融合背景下的中职心理健康课程新模式.
中职心理健康课程引入心理资本的探究
【摘 要】
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通过阐述中职心理健康课程引入心理资本的必要性以及中职生心理资本调查状况,提出引入心理资本的四点把握原则和五个教学策略,即树立积极的学习目标、采用团队式学习模式、运
【机 构】
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福建工业学校,福建 福州,350002
【出 处】
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现代职业教育
【发表日期】
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2017年23期
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