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就目前开设的数学课程而言,数学学科具有发散性思维极强的特点,这就需要教师在日常的授课过程中不仅重视学生知识的掌握以及应用的过程,还应当注重培养学生的对数学各种思想以及学习方法的掌握以及应用能力,并且会用各种方法解决实际生活中存在的各种数学问题以及在做题的过程中达到一题多解的行为.对于数学学科进行分类,函数为其中一项重大的区域,因此对函数进行适当的实践渗透分析必不可少.