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小学数学课堂教学评价语言在课堂教学中起着举足轻重的作用,尤其在小学低段.数学本身比较抽象并且数学语言也需严谨、规范,但小学低段学生仍以直观、形象、具体思维为主,与此同时低段学生的课堂注意力持续时间短暂.
如何利用课堂评价语言培养学生数学学习习惯
【摘 要】
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小学数学课堂教学评价语言在课堂教学中起着举足轻重的作用,尤其在小学低段.数学本身比较抽象并且数学语言也需严谨、规范,但小学低段学生仍以直观、形象、具体思维为主,与此
【机 构】
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江苏省张家港市常阴沙学校
【出 处】
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数学学习与研究
【发表日期】
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2016年18期
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