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摘要：班主任想要搭建好学生与老师、学生与家长、老师与家长之间的桥梁离不开有效沟通，只有做好沟通工作才能建立和谐健康的教学环境，全面促进学生的身心健康发展。由此我们对有效沟通在小学班主任管理工作中的应用展开研究并提出了相关对策。
关键词：有效沟通;管理工作;相关对策
一、引言
班主任对班级事务的组织和管理所发挥的作用直接关系整个班集体的风貌，特别是在小学阶段，这一阶段的孩子还未形成良好的行为习惯，缺乏自我约束力，做事仍充满依赖性，且班主任与学生相处的时间也是最多的，因此班主任在此时对管理分寸的把握至关重要，若能与学生建立有效的沟通，一方面有助于班主任管理工作的顺利开展，另一方面则有利于小学生核心素质的培养。由此我们对有效沟通在小学班主任的管理工作中的应用结合实际进行了分析，并总结出了相关对策。
二、有效沟通在小学班主任管理工作中的应用价值
在班主任的管理工作中，有效的沟通贯穿了工作开展的始终，不管是对于学生自身的成长而言，还是对于整个校园环境的和谐搭建都具有非常有利的促进作用，有效沟通在班主任管理工作中具备极大的应用价值。
（一）有助于协调各处的关系，营造和谐健康的氛围
班主任与学生进行有效沟通，可以第一时间了解学生学习过程中的收获与遇到的难题，精准的获取学生的需求，及时解决学生心理成长过程中的疑虑。班主任与教学老师进行有效沟通，有利于能够准确的向教学老师传递学生的情况，教学老师也能合理的调整教学设计的方向，保证达到最优的教学效果。班主任与家长进行有效沟通，能使得家长对学生在校的情况有一个清晰的了解，让家庭教育和学校教育进行完美的配合。总体来讲，有效的沟通有助于学生在学校能够积极向上的学习和成长，整个校园也会因此而维持和谐健康的氛围。[1]
（二）有助于了解学生的特点，做到合理的因材施教
班级里的每一个学生由于其家庭成长环境以及一些外部因素的影响，都具有不同的性格且很容易受外因的影响而变化。此时班主任进行有效的沟通，融入到每个学生的身边，了解每一个学生的优缺点以及性格特点，然后在管理上对于不同的学生施以不同的方法，根据学生的自身行为特点进行点拨和管理做到因材施教，有助于每一个学生在每一个阶段都能对自身发展有一个清醒的认识，及时的做出调整。
（三）有助于培养班级凝聚力，激发学生的集体荣誉感
小学生行为习惯的养成仍多处于模仿阶段，所以此时班主任进行有效沟通，可以使得学生们对良好的行为习惯以及正确的思想意志纷纷效仿，整个班集体的奋斗方向也形成统一。特别是当学生们得到班主任的认同和鼓励时，就会齐心协力完成任务，这也有利于集体凝聚力的培养。当在大家的共同努力下为班级争取到了荣誉时，集体荣誉感也会在每一个学生心中油然而生，学生的学习行动力也会越来越强，整个班级的氛围也会越来越积极向上。
三、有效沟通在小学班主任管理工作中的应用对策
对于班主任的管理工作内容而言最重要的就是沟通，与单调的说教、呵斥的管理手段相比，有效的沟通在管理方法中是富有人情味且效用极大的。在小学班主任管理工作中如何进行有效的沟通是我们本次研究的关键。
（一）班主任与学生建立有效沟通
学生是学习活动开展的主体，与学生建立起有效的沟通是班主任管理工作开展的重心所在。小学生的心性还比较脆弱，当他们犯错误时，在及时纠正的同时要多多加以宽慰，多从学生的角度出发去引导学生一起分析错误的本质。当学生们积极改正表现出色时，要积极鼓励激发学生们的自信心。当学生们提出自己的认识和看法时，不要一味的反驳，积极维护学生的自尊心，要尊重学生的意见，促进学生的個性发展。在沟通中要把爱融入到管理工作的方方面面，真切地去关注学生在每一个阶段的成长，及时发现学生们遇到的问题，多与学生们谈心拉近彼此之间的距离，这样才能建立起有效的沟通。[2]
（二）与教学老师进行有效沟通
教学老师与学生之间的协调性是造就良好教学效果的前提，这就要求班主任在此时与教学老师之间建立起有效的沟通，成为教学老师和学生之间有效的沟通枢纽。这就要求班主任在工作实践中，不只是注重自身管理上的职业素养，还要加深对学科方面的认知和了解，及时的掌握老师的教学进度，及时的收集学生的学习反馈，这样才能在与教学老师沟通时更高效，更有针对性。同时多了解教学老师的优点或者荣誉事迹，及时的传递给班里的学生，让学生对老师建立起崇拜喜爱之情，拉近教学老师和学生之间的关系，进而提升老师的教学效率以及学生的学习效率。
（三）与家长进行有效的沟通
学生的教育除了一部分在学校还有一部分是在家庭里，所以班主任与家长的有效沟通也是学生成长的关键。班主任与家长的沟通要及时且细致，首先要在教育理念上与家长达成共识，让家长意识到家庭教育和校园教育对于学生的成长同样重要。其次要有针对性的提出专业合理的建议，让家庭和学校之间做到完美的教育配合。不只是简单的将学生在学校的学习生活情况传递给家长，而应是多同家长站在一起共同分析学生的性格特点，与家长建立一种彼此的信任。再就是要和家长一起多给学生鼓励，尊重学生自己的想法，共同维护学生的身心健康发展。只有如此有效的沟通，才能做到家校一体，构建起和谐的教育环境。[3]
四、结语
在班主任的管理早期的一些小学案例分享中，大多是推行强硬的手段进行管理来鞭笞着学生们听话和进步。如今素质教育积极推行，班主任们的管理工作不管是对学生、教学老师，还是家长都要做好积极有效的沟通，只有这样才能发挥好班主任的工作效用，搭建好学生与老师、学生与家长、老师与家长之间的桥梁，建立和谐健康的教学环境，全面促进学生的身心健康发展。
参考文献
[1]庄小翠，浅析小学班主任班级管理中的沟通艺术[J].赢未来，2017
[2]刘莉.浅析小学班主任应该如何与学生进行有效沟通[J].才智，2019
[3]李秀英，李春南.沟通艺术在小学班主任管理工作中的应用研究[J].中国校外教育，2016
河北省张家口市张北县九卜树小学 李秀琴
关键词：有效沟通;管理工作;相关对策
一、引言
班主任对班级事务的组织和管理所发挥的作用直接关系整个班集体的风貌，特别是在小学阶段，这一阶段的孩子还未形成良好的行为习惯，缺乏自我约束力，做事仍充满依赖性，且班主任与学生相处的时间也是最多的，因此班主任在此时对管理分寸的把握至关重要，若能与学生建立有效的沟通，一方面有助于班主任管理工作的顺利开展，另一方面则有利于小学生核心素质的培养。由此我们对有效沟通在小学班主任的管理工作中的应用结合实际进行了分析，并总结出了相关对策。
二、有效沟通在小学班主任管理工作中的应用价值
在班主任的管理工作中，有效的沟通贯穿了工作开展的始终，不管是对于学生自身的成长而言，还是对于整个校园环境的和谐搭建都具有非常有利的促进作用，有效沟通在班主任管理工作中具备极大的应用价值。
（一）有助于协调各处的关系，营造和谐健康的氛围
班主任与学生进行有效沟通，可以第一时间了解学生学习过程中的收获与遇到的难题，精准的获取学生的需求，及时解决学生心理成长过程中的疑虑。班主任与教学老师进行有效沟通，有利于能够准确的向教学老师传递学生的情况，教学老师也能合理的调整教学设计的方向，保证达到最优的教学效果。班主任与家长进行有效沟通，能使得家长对学生在校的情况有一个清晰的了解，让家庭教育和学校教育进行完美的配合。总体来讲，有效的沟通有助于学生在学校能够积极向上的学习和成长，整个校园也会因此而维持和谐健康的氛围。[1]
（二）有助于了解学生的特点，做到合理的因材施教
班级里的每一个学生由于其家庭成长环境以及一些外部因素的影响，都具有不同的性格且很容易受外因的影响而变化。此时班主任进行有效的沟通，融入到每个学生的身边，了解每一个学生的优缺点以及性格特点，然后在管理上对于不同的学生施以不同的方法，根据学生的自身行为特点进行点拨和管理做到因材施教，有助于每一个学生在每一个阶段都能对自身发展有一个清醒的认识，及时的做出调整。
（三）有助于培养班级凝聚力，激发学生的集体荣誉感
小学生行为习惯的养成仍多处于模仿阶段，所以此时班主任进行有效沟通，可以使得学生们对良好的行为习惯以及正确的思想意志纷纷效仿，整个班集体的奋斗方向也形成统一。特别是当学生们得到班主任的认同和鼓励时，就会齐心协力完成任务，这也有利于集体凝聚力的培养。当在大家的共同努力下为班级争取到了荣誉时，集体荣誉感也会在每一个学生心中油然而生，学生的学习行动力也会越来越强，整个班级的氛围也会越来越积极向上。
三、有效沟通在小学班主任管理工作中的应用对策
对于班主任的管理工作内容而言最重要的就是沟通，与单调的说教、呵斥的管理手段相比，有效的沟通在管理方法中是富有人情味且效用极大的。在小学班主任管理工作中如何进行有效的沟通是我们本次研究的关键。
（一）班主任与学生建立有效沟通
学生是学习活动开展的主体，与学生建立起有效的沟通是班主任管理工作开展的重心所在。小学生的心性还比较脆弱，当他们犯错误时，在及时纠正的同时要多多加以宽慰，多从学生的角度出发去引导学生一起分析错误的本质。当学生们积极改正表现出色时，要积极鼓励激发学生们的自信心。当学生们提出自己的认识和看法时，不要一味的反驳，积极维护学生的自尊心，要尊重学生的意见，促进学生的個性发展。在沟通中要把爱融入到管理工作的方方面面，真切地去关注学生在每一个阶段的成长，及时发现学生们遇到的问题，多与学生们谈心拉近彼此之间的距离，这样才能建立起有效的沟通。[2]
（二）与教学老师进行有效沟通
教学老师与学生之间的协调性是造就良好教学效果的前提，这就要求班主任在此时与教学老师之间建立起有效的沟通，成为教学老师和学生之间有效的沟通枢纽。这就要求班主任在工作实践中，不只是注重自身管理上的职业素养，还要加深对学科方面的认知和了解，及时的掌握老师的教学进度，及时的收集学生的学习反馈，这样才能在与教学老师沟通时更高效，更有针对性。同时多了解教学老师的优点或者荣誉事迹，及时的传递给班里的学生，让学生对老师建立起崇拜喜爱之情，拉近教学老师和学生之间的关系，进而提升老师的教学效率以及学生的学习效率。
（三）与家长进行有效的沟通
学生的教育除了一部分在学校还有一部分是在家庭里，所以班主任与家长的有效沟通也是学生成长的关键。班主任与家长的沟通要及时且细致，首先要在教育理念上与家长达成共识，让家长意识到家庭教育和校园教育对于学生的成长同样重要。其次要有针对性的提出专业合理的建议，让家庭和学校之间做到完美的教育配合。不只是简单的将学生在学校的学习生活情况传递给家长，而应是多同家长站在一起共同分析学生的性格特点，与家长建立一种彼此的信任。再就是要和家长一起多给学生鼓励，尊重学生自己的想法，共同维护学生的身心健康发展。只有如此有效的沟通，才能做到家校一体，构建起和谐的教育环境。[3]
四、结语
在班主任的管理早期的一些小学案例分享中，大多是推行强硬的手段进行管理来鞭笞着学生们听话和进步。如今素质教育积极推行，班主任们的管理工作不管是对学生、教学老师，还是家长都要做好积极有效的沟通，只有这样才能发挥好班主任的工作效用，搭建好学生与老师、学生与家长、老师与家长之间的桥梁，建立和谐健康的教学环境，全面促进学生的身心健康发展。
参考文献
[1]庄小翠，浅析小学班主任班级管理中的沟通艺术[J].赢未来，2017
[2]刘莉.浅析小学班主任应该如何与学生进行有效沟通[J].才智，2019
[3]李秀英，李春南.沟通艺术在小学班主任管理工作中的应用研究[J].中国校外教育，2016
河北省张家口市张北县九卜树小学 李秀琴