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新课程标准强调:阅读教学是要实现教师、学生、文本三者的对话过程.这样的教学才是真正的有意义上的学习语文.实现三者之间真正意义上的对话,首先得建立在学生自主阅读的基础上.在阅读教学中,教师的根本任务就是引导学生个性化的去发现和感悟文本意境,作者所表达的情感,从而培养学生的语感,提高语文素养.
如何引导学生个性化的去发现和感悟文本意境
【摘 要】
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新课程标准强调:阅读教学是要实现教师、学生、文本三者的对话过程.这样的教学才是真正的有意义上的学习语文.实现三者之间真正意义上的对话,首先得建立在学生自主阅读的基础
【机 构】
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河北省武安市邑城镇邑城中心小学
【出 处】
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散文百家
【发表日期】
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2020年6期
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