【摘 要】
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对教学文化"呵壁问天",不难发现传话式课堂是一种"没有人的教育"。教学的真正意义应在于"促进学生学习",而学习的基础则在于倾听。黑柳彻子笔下《窗边的小豆豆》中巴学园校长
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对教学文化"呵壁问天",不难发现传话式课堂是一种"没有人的教育"。教学的真正意义应在于"促进学生学习",而学习的基础则在于倾听。黑柳彻子笔下《窗边的小豆豆》中巴学园校长小林宗作直观、弥散而又渗透的教学,作为"倾听教学"最具体、最形象的描述,揭示了"教学要从倾听开始",而问题之肯綮在于,教学何以从倾听开始?——应"氤之以爱、氲之以心","屈己之先、尊人之见","洞以机敏、察以智变"。
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