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《计算机应用》课程要求良好的实操动手能力,讲究步骤与细节,课程的教学效果一直是困扰师生的一个问题。缘由此,进行基于微课的混合式教学模式的探索实验,进行课堂教学模式的创新尝试。用SPSS统计分析软件进行最后的数据分析,从实验结果看,效果是显著的。
基于微课的《计算机应用》课程混合式教学实验
【摘 要】
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《计算机应用》课程要求良好的实操动手能力,讲究步骤与细节,课程的教学效果一直是困扰师生的一个问题。缘由此,进行基于微课的混合式教学模式的探索实验,进行课堂教学模式的
【机 构】
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中山港口理工学校,中山市黄圃镇中学
【出 处】
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现代计算机：上下旬
【发表日期】
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2018年10期
【基金项目】
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中国职教学会教学工作委员会、教材工作委员会2017-2018年度教学改革与教材建设课题项目（No.1711047）
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