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德国教育学家第斯多惠指出:“一个坏教师奉献真理,一个好教师则教人发现真理.”数学教学不仅要教给学生数学知识,而且还要揭示获取知识的思维过程,后者对发展能力更为重要.也就是说,数学教学不仅是数学知识的教学,更重要的是数学知识形成过程的教学.因此,数学课要加强数学知识的形成过程教学.
数学课要加强数学知识形成过程的教学
【摘 要】
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德国教育学家第斯多惠指出:“一个坏教师奉献真理,一个好教师则教人发现真理.”数学教学不仅要教给学生数学知识,而且还要揭示获取知识的思维过程,后者对发展能力更为重要.也
【机 构】
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江苏邳州市王杰中学
【出 处】
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新课程学习(综合)
【发表日期】
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2010年9期
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