【摘 要】
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写,是语文学习活动的重要组成部分。使学生有所写,能够写,写得好,是语文作文训练的目标。在多年的作文教学中,我采用“生活随笔”的形式进行作文训练,以生活为内容,让学生率
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写,是语文学习活动的重要组成部分。使学生有所写,能够写,写得好,是语文作文训练的目标。在多年的作文教学中,我采用“生活随笔”的形式进行作文训练,以生活为内容,让学生率性而书,真性而写,适当点拨。学生写作能力突飞猛进。一、我所理解的“生活随笔”随笔姓“随”,是随时、随地、随意地写,通俗点说,随便写。杂文散文、诗词歌赋、记叙议论、抒情杂谈;随心而动,不拘一格,有话则长,无话可短;尽兴而写,随意而止;个性化、真情化、批判化,本能天性尽显,率真性情回归。
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