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本文从研究性学习的目的、研究性学习的特点和实施步骤、研究性学习的评价机制、研究性学习的主要途径等四方面对图书情报人员的研究性学习进行了充分的分析和论证,旨在提高图书馆员的学习效果和学习能力.
网络环境下图书情报人员的研究性学习
【摘 要】
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本文从研究性学习的目的、研究性学习的特点和实施步骤、研究性学习的评价机制、研究性学习的主要途径等四方面对图书情报人员的研究性学习进行了充分的分析和论证,旨在提高
【机 构】
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曲阜师范大学山东曲阜273165
【出 处】
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高校图书馆工作
【发表日期】
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2003年4期
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