【摘 要】
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随着我国课改的深入推进以及新高考模式的广泛应用,微专题教学模式在数学教学中有着越来越广泛的应用.微专题教学主要是以一个研究主题为中心,使学生能够从原始的概念着手逐步深入系统地了解数学知识.高三阶段,在复习课中通过微专题的形式可以对高中阶段的数学知识进行有效整合.因此,本文首先阐述研究背景以及微专题教学的界定和特征,之后则重点分析探讨新高考背景下微专题教学的实践研究.
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随着我国课改的深入推进以及新高考模式的广泛应用,微专题教学模式在数学教学中有着越来越广泛的应用.微专题教学主要是以一个研究主题为中心,使学生能够从原始的概念着手逐步深入系统地了解数学知识.高三阶段,在复习课中通过微专题的形式可以对高中阶段的数学知识进行有效整合.因此,本文首先阐述研究背景以及微专题教学的界定和特征,之后则重点分析探讨新高考背景下微专题教学的实践研究.
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