高职院校特殊群体大学生现状分析与对策

来源 :中国多媒体与网络教学学报(中旬刊 | 被引量 : 1次 | 上传用户:rayasoft
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随着信息化时代高速发展,新时代高职院校特殊群体大学生特征也发生变化,文章目的是研究当前"互联网+"模式快速普及环境下,分析大学生"低头"一族即八类特殊群体的心理问题成型因素及疏导对策。
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在传统的小学数学课程教学模式下,很多教师认为课程教学只是单纯地提高学生的成绩,让学生应付将来的考试。而在这种应试教育的观念下,学生对数学知识只是进行机械记忆,不能融会贯通,课堂学习积极性极低,对课堂活动的参与也极为有限。这极大地影响了学生综合能力的发展。为了提高小学数学课堂教学的有效性,对教学策略的探讨是十分重要的。
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数学是小学教育时期最重要的基础性课程,小学数学课堂教学是否科学有效,不但关乎数学教学模式的优化质量,也直接决定着学生数学综合知识技能体系的建设成果,对小学生的终身发展起到奠基性影响。然而长期以来,小学数学课堂教学有效性一直难以得到保障,这是教师亟待攻克的教学改革任务。文章主要探究了提高小学数学课堂教学有效性的策略,希望可以为广大教育人士提供有价值的参考信息,从而助推高效数学课堂的顺利落成,使学生的
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随着我国教育的不断进步和发展,在小学阶段,数学这门学科逐渐受到了广泛的关注和重视。在开展数学教学时,教师需要不断的更新教学理念和教学方法,全面促进学生素养和学习能力的提升。在这一过程中,教师需要从多个思考角度出发来进行教学环节的安排。教师还需要迎合学生的兴趣和喜好,为学生提供活跃的课堂学习氛围,使其积极、主动地参与到学习活动中,产生优良的学习体验和学习效果。并且,教师还需要从教材内容出发,根据教学
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