【摘 要】
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英语写作越来越受到重视,《普通高中英语课程标准(2017年版)》对高中生英语书面表达性技能提出了具体要求,高考测试中英语书面表达的分值越来越高。但是,在英语写作教学中,由
【基金项目】
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广东省2019年度教育信息化应用融合创新专项课题《新课标背景下基于语料库的高中英语写作研究》的阶段性成果课题编号为19JX06071,广东省教育科学“十三五”规划“强师工程”2020年度项目《新高考背景下微型语料库在高中英语写作教学中的应用研究》的阶段性成果课题编号为:2020ZJK003
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英语写作越来越受到重视,《普通高中英语课程标准(2017年版)》对高中生英语书面表达性技能提出了具体要求,高考测试中英语书面表达的分值越来越高。但是,在英语写作教学中,由于教师不能对学生的写作进行分层分析,导致写作指导教学针对性不强。本文依据佛山高三学生在英语模拟测试中获得的写作成绩,抽取了高、中、低三个不同水平组学生的作文各30篇,自建成微型语料库,然后尝试利用语料检索工具AntConc3.2对这些英语写作文本进行分析。研究从作文的主题句位置、层次结构位置以及上下文衔接手段三个维度进行数据采集及分析,以
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