语文教学语言要富有情感性

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语言是用来表达内心感情的。教学语言正是这样,特别是语文教学内容渗透着各种各样的感情,它不仅需要表意,而且重要的是传情。语文教学,不仅仅是知识的传递,同时还伴随着情感的理解与交流。“感人心者,莫先乎情”,“唯真情,才能使人怒;唯真情,才能使人怜;唯真情,才能使人笑;唯真情,才能使人叹服”。语文教学是师生感情互动的过程,教师的情感对学生的情绪有直接的感染作用,而学生的情绪又直接影响到学习的效率:学生只有对所学知识产生感情,才会以极大的热情投入学习;有了一定的情感体验,才能准确理解课文的思想感情和写法,才会细致
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