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摘要：通过对2017～2020年安徽省中考化学试题的分析可知，试题严格依据《义务教育化学课程标准（2011年版）》进行命制，凸显化学学科核心素养，注重知识的应用和拓展，以及学生运用化学知识、科学方法解决问题的能力，突出化学与生活、生产、社会、环境和科技的密切联系。教师引导学生复习时要结合学生的学情，落实学科核心素养，真正提升学生的学科思维能力。
关键词：中考 化学试题 命题特点 复习策略
一、安徽省中考化学近几年命题特点分析
通过近几年安徽省中考试题可知，中考化学试题凸显化学学科的核心素养，整套试题图文并茂，结合生活实际，关注社会热点，着重体现知识的应用，能提升学生运用所学知识解决问题的能力，突出了学科与生活、生产、社会、环境的紧密联系，体现了化学源于生活最终又服务于生活的时代意义。
（一）命题的特点和原则
1.命题的思路
（1）“重视基础、凸显探究、联系实际、促进发展”
中考试题着重考查学生对初中化学基础知识的理解和应用，删减了常规记忆性题目，不断加大开放性试题的比例，更加突出化学的特点，特别是对科学探究能力的考查，对平时重视体验科学探究过程的考生在答题时能够体现其优势。
（2）注重《课程标准》“评价建议”中的试题编制要求
中考试题主要依据课程内容标准，考查的重点是对基础化学知识的理解和应用，而不是为了体现知识点的记忆和重复;试题不单纯地对化学基础知识和基本技能进行考查，而是将知识与生产、生活相关联，设置真实的情景，从而体现了试题的实践性和探究性。这样的题目设置，能了解考生对化学知识、技能和方法的掌握情况。试题应该体现探究性和开放性，但也要基于学生的知识基础和认识能力，符合学生的实际，避免出现人为的“繁难偏旧”试题。
（3）关注《课程标准》“内容标准”和“评价建议”的变化
中考试题关注了《课程标准》中的相关变化，如在“物质构成的奥秘”中“认识化学元素”的内容时，其标准要求由原来的“记住一些常见元素的名称和符号”改成“记住并能正确书写一些常见元素的名称和符号”。在设计“依据化学方程式进行简单计算”这一知识评价时，仅要求学生掌握通过化学反应方程式计算出其他物质的质量。
（二）各题考点分析
根据对比，可看出中考试题考查的知识覆盖面广，重点考查核心化学知识和化学核心观念，比如物质的变化、元素周期表的应用、化学式的相关计算、化学实验基本操作、从微观角度分析化学反应、分子的基本性质、溶解度、材料的分类、常见气体的制取、工艺流程、实验探究、化学方程式的计算等。
（三）近三年各一级主题所占分值及参考值
（四）充分体现学科核心素养
中考试题通过具体生活、生产实际情境考查学生对化学知识的理解，重点是帮助学生形成证据推理与模型认知的核心素养，删减简单的记忆性题目，不断增加开放性题目。随着化学实验技术的革新和应用越来越多，中考试题与新技术的联系也越来越多，比如无明显现象的传统实验就可以通过数字化实验呈现，通过数据、曲线的分析了解实验的本质，提升学生科学探究和证据推理的素养。如2018年中考试题中选择题第10题，探究蜡烛在密闭容器内燃烧O2和CO的变化，又如2017年中考试题第15题，实验制取的CO2通入澄清石灰水后的pH变化的曲线判定，都是高质量的数形结合的呈现，对学生科学探究和创新意识的素养有很好的促进。再者，中考试题突出对科学态度与社会责任核心素养的考查，试题越来越多地涉及生活、社会和科技的内容，结合优秀传统文化的情境和科技研究的成果呈现试题素材，培养学生的科学态度与社会责任素养。
二、安徽省2021年中考化学备考策略
通过以上分析可知，命题是就有规律的，如试卷结构的稳定性、试卷内容的稳定性、题型的稳定性等。这些为备战中考指明方向，建议在中考复习中关注以下几个方面：
（一）立足课本，夯实基础
复习阶段不能只做题而忽略了课本。首先应该掌握课本中的基础知识，特别是常见物质的性质、用途以及基本理论知识。注重对基础知识的整合和应用，而不是靠死记硬背，答题要规范、表述要清晰。
（二）联系生活、生产实际
化学与生活、生产实际紧密联系，中考试题也会更多地从生活生产切入，所以要引导考生審题时注意有价值的信息提取，学会将信息进行整合，与化学学科核心知识进行联系和迁移。
（三）合理安排时间，提高复习实效
知识的巩固是需要时间做保证的，特别是临近中考前的两三个月，是复习的关键时间点，如何高效利用时间，对每一个考生都很重要。
（四）强化实验，发展探究素养
科学探究题是必考题型，分值较高，而且还有四分附加分，以实验题的形式出现是必然的考查方式。在化学课本中，一些单元的后面设置了实验活动，因而在平时复习中要重视这一部分内容，注意动手、动脑，细心观察并提出问题、解决问题。
（五）突破基础，关注热点
在第一轮复习中把基础知识掌握扎实后，第二轮复习中要加强科学探究题、开放性试题、信息给予题、图表流程题的专项训练，关注社会热点问题，学会在情境中抓住信息、提取信息并加以迁移应用。
（六）做题时认真审题
认真审题是答对习题的重要前提，近几年的中考试题阅读量变化不大，但新材料、新情境的题目越来越多，要完整而又正确的解答好题目，审题就显得尤为重要了。如2018中考选择题第9题“实验设计”的B选项：探究水对铁钉锈蚀的影响，一只铁钉完全浸没在蒸馏水中不与空气接触，另一只铁钉放在干燥的空气中不与水接触，两个铁钉都不会生锈。但有的同学在审题时没有注意到这一细节，导致做错。因此，要通过平时的训练，养成认真审题、看清题意后再做题的习惯。
总之，化学复习要“把握大纲、立足双基、发展能力、提高效率”，立足核心素养，关注复习细节，突破重点知识，重视科学探究，这样才能在考试中立于不败之地。
关键词：中考 化学试题 命题特点 复习策略
一、安徽省中考化学近几年命题特点分析
通过近几年安徽省中考试题可知，中考化学试题凸显化学学科的核心素养，整套试题图文并茂，结合生活实际，关注社会热点，着重体现知识的应用，能提升学生运用所学知识解决问题的能力，突出了学科与生活、生产、社会、环境的紧密联系，体现了化学源于生活最终又服务于生活的时代意义。
（一）命题的特点和原则
1.命题的思路
（1）“重视基础、凸显探究、联系实际、促进发展”
中考试题着重考查学生对初中化学基础知识的理解和应用，删减了常规记忆性题目，不断加大开放性试题的比例，更加突出化学的特点，特别是对科学探究能力的考查，对平时重视体验科学探究过程的考生在答题时能够体现其优势。
（2）注重《课程标准》“评价建议”中的试题编制要求
中考试题主要依据课程内容标准，考查的重点是对基础化学知识的理解和应用，而不是为了体现知识点的记忆和重复;试题不单纯地对化学基础知识和基本技能进行考查，而是将知识与生产、生活相关联，设置真实的情景，从而体现了试题的实践性和探究性。这样的题目设置，能了解考生对化学知识、技能和方法的掌握情况。试题应该体现探究性和开放性，但也要基于学生的知识基础和认识能力，符合学生的实际，避免出现人为的“繁难偏旧”试题。
（3）关注《课程标准》“内容标准”和“评价建议”的变化
中考试题关注了《课程标准》中的相关变化，如在“物质构成的奥秘”中“认识化学元素”的内容时，其标准要求由原来的“记住一些常见元素的名称和符号”改成“记住并能正确书写一些常见元素的名称和符号”。在设计“依据化学方程式进行简单计算”这一知识评价时，仅要求学生掌握通过化学反应方程式计算出其他物质的质量。
（二）各题考点分析
根据对比，可看出中考试题考查的知识覆盖面广，重点考查核心化学知识和化学核心观念，比如物质的变化、元素周期表的应用、化学式的相关计算、化学实验基本操作、从微观角度分析化学反应、分子的基本性质、溶解度、材料的分类、常见气体的制取、工艺流程、实验探究、化学方程式的计算等。
（三）近三年各一级主题所占分值及参考值
（四）充分体现学科核心素养
中考试题通过具体生活、生产实际情境考查学生对化学知识的理解，重点是帮助学生形成证据推理与模型认知的核心素养，删减简单的记忆性题目，不断增加开放性题目。随着化学实验技术的革新和应用越来越多，中考试题与新技术的联系也越来越多，比如无明显现象的传统实验就可以通过数字化实验呈现，通过数据、曲线的分析了解实验的本质，提升学生科学探究和证据推理的素养。如2018年中考试题中选择题第10题，探究蜡烛在密闭容器内燃烧O2和CO的变化，又如2017年中考试题第15题，实验制取的CO2通入澄清石灰水后的pH变化的曲线判定，都是高质量的数形结合的呈现，对学生科学探究和创新意识的素养有很好的促进。再者，中考试题突出对科学态度与社会责任核心素养的考查，试题越来越多地涉及生活、社会和科技的内容，结合优秀传统文化的情境和科技研究的成果呈现试题素材，培养学生的科学态度与社会责任素养。
二、安徽省2021年中考化学备考策略
通过以上分析可知，命题是就有规律的，如试卷结构的稳定性、试卷内容的稳定性、题型的稳定性等。这些为备战中考指明方向，建议在中考复习中关注以下几个方面：
（一）立足课本，夯实基础
复习阶段不能只做题而忽略了课本。首先应该掌握课本中的基础知识，特别是常见物质的性质、用途以及基本理论知识。注重对基础知识的整合和应用，而不是靠死记硬背，答题要规范、表述要清晰。
（二）联系生活、生产实际
化学与生活、生产实际紧密联系，中考试题也会更多地从生活生产切入，所以要引导考生審题时注意有价值的信息提取，学会将信息进行整合，与化学学科核心知识进行联系和迁移。
（三）合理安排时间，提高复习实效
知识的巩固是需要时间做保证的，特别是临近中考前的两三个月，是复习的关键时间点，如何高效利用时间，对每一个考生都很重要。
（四）强化实验，发展探究素养
科学探究题是必考题型，分值较高，而且还有四分附加分，以实验题的形式出现是必然的考查方式。在化学课本中，一些单元的后面设置了实验活动，因而在平时复习中要重视这一部分内容，注意动手、动脑，细心观察并提出问题、解决问题。
（五）突破基础，关注热点
在第一轮复习中把基础知识掌握扎实后，第二轮复习中要加强科学探究题、开放性试题、信息给予题、图表流程题的专项训练，关注社会热点问题，学会在情境中抓住信息、提取信息并加以迁移应用。
（六）做题时认真审题
认真审题是答对习题的重要前提，近几年的中考试题阅读量变化不大，但新材料、新情境的题目越来越多，要完整而又正确的解答好题目，审题就显得尤为重要了。如2018中考选择题第9题“实验设计”的B选项：探究水对铁钉锈蚀的影响，一只铁钉完全浸没在蒸馏水中不与空气接触，另一只铁钉放在干燥的空气中不与水接触，两个铁钉都不会生锈。但有的同学在审题时没有注意到这一细节，导致做错。因此，要通过平时的训练，养成认真审题、看清题意后再做题的习惯。
总之，化学复习要“把握大纲、立足双基、发展能力、提高效率”，立足核心素养，关注复习细节，突破重点知识，重视科学探究，这样才能在考试中立于不败之地。