【摘 要】
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传统的高中信息技术教学模式往往注重理论学习,忽略了学生实践能力的培养,这与我们追求的高信息素养理念相背离。创课教学法的基本教学观点是"学习即智造",基本特点是"有创意
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传统的高中信息技术教学模式往往注重理论学习,忽略了学生实践能力的培养,这与我们追求的高信息素养理念相背离。创课教学法的基本教学观点是"学习即智造",基本特点是"有创意,能设计,敢动手,乐分享"。[1]作者在高一的VB教学中,尝试利用VB程序完成对传感器的控制,构建智能家居模型,对创课教学法进行实践和探究。实践证明:结合中学其他学科知识,利用项目驱动,学生对这种可"动手"的VB教学充满兴趣。
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