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现代教学技术迅猛发展，多媒体课件以其直观性、形象性已广泛运用在课堂教学，但在合理利用多媒体技术教学优势的同时，要注意在多媒体教学时加强人文教育，塑造学生健全的人格；培养学生的创新思维能力，最终培养出合格医学人才。
计算机辅助教学在生理学教学中的应用体会
【摘 要】
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现代教学技术迅猛发展，多媒体课件以其直观性、形象性已广泛运用在课堂教学，但在合理利用多媒体技术教学优势的同时，要注意在多媒体教学时加强人文教育，塑造学生健全的人格；培养学
【机 构】
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泸州医学院生理学教研室
【出 处】
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山西医科大学学报：基础医学教育版
【发表日期】
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2007年2期
其他文献
【中图分类号】G622【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）24-0191-01 在“自主学习”、“合作学习”、“探究性学习”越来越成为教育主题的今天，课堂提问是一种最直接的师生双边活动，也是教学中使用频率最高的一种教学手段。美国心理学家布鲁纳曾指出：“教学过程是一种提出问题与解决问题持续不断的活动。”由此可以看出，提问对于提高课堂教学效率起着至关重要的作用。 一、小学
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0引言TCH-ROⅡ/1-600制水机是杭州天创环境科技股份有限公司设计生产的双级血液透析用制水设备。它具有系统自动操作功能,可以透析直供、水箱供水,操作简便,产水量为600 L/h,
【摘 要】小学数学课堂教学，恰当地使用多媒体，有利于激发学生学习的兴趣，使教学由抽象变为具体，突破时间和空间的限制，从而吸引学生的注意力，有效提高课堂教学效率。有利于营造出轻松愉悦的课堂氛围，让课堂真正成为学生学习的乐园。多媒体的应用能充分发挥学生主体性，通过创设情境，活跃课堂气氛，促进学生主动思考、主动探究、发展创造思维，使学生在学习过程中真正成为信息加工的主体和知识意义的主动构建者。 【关键
【摘要】本文在探讨幼儿深度学习内涵和特征的基础上，提出了支持幼儿深度学习的策略和实践案例，以真正提升幼儿的学习品质。笔者试图通过建立一个可以激发和引发儿童学习的环境，给予儿童一个充分与环境互动、与同伴互动、与教师互动的时间和空间，同时通过各层面的评价，不断促进儿童的深度学习。从一个点开始，让思维走向更广、更深，建立对于儿童一生都更有价值的品质！ 【关键词】儿童 深度学习 学习品质 【中图分类号
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