【摘 要】
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基于在党的十九大提出实施乡村振兴战略背景下,笔者所负责的项目组依托专业优势,为改变古村落研学旅行生态单一的现状提出,依托大学生创新创业的热情以及课程实践教学环节,以PBL项目制学习为主要内容,借助福建省三明市桂峰村为实践基地,策划与执行古村落“研学”活动。在美育视角下,通过研学活动活化古村落旅游生态,加强校地合作,以及向“应用型”专业转变。本文主要介绍古村落研学旅行的美育特征及功能,为深度挖掘古村落研学旅行产品提供一个参考与借鉴。
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基于在党的十九大提出实施乡村振兴战略背景下,笔者所负责的项目组依托专业优势,为改变古村落研学旅行生态单一的现状提出,依托大学生创新创业的热情以及课程实践教学环节,以PBL项目制学习为主要内容,借助福建省三明市桂峰村为实践基地,策划与执行古村落“研学”活动。在美育视角下,通过研学活动活化古村落旅游生态,加强校地合作,以及向“应用型”专业转变。本文主要介绍古村落研学旅行的美育特征及功能,为深度挖掘古村落研学旅行产品提供一个参考与借鉴。
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