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新课程改革进入全面实施阶段,高中体育选项教学除了众所周知的场地、器材以及师资等客观条件限制外,学生专项技术水平参差不齐,为了有效地解决教学要求的整齐划一性与学生的实际可能的差异性之间的矛盾,本文以江苏省江阴高级中学篮球选修模块教学实验为基础,采用按技术水平分层教学,从目标、内容、教学、评价等方面进行了分层实践研究和深层次的理论探讨。