年初，突如其来的新冠肺炎疫情在全国蔓延，却挡不了莘莘学子求学的脚步。在教育部“停课不停学”的号召下，我校从2月初开始了网络授课，努力将疫情对教学进度的影响控制到最低。
　　一、 课前准备
　　确定开始网上教学以后，学校思考了三个主要问题：1. 针对七年级学生年龄尚小、自觉性不够高的特点，选用什么样的软件直播才能否满足课堂教学的基本需要？2. 如何发挥网络平台的优势，筛选优质资源展示给学生？3. 如何解决课后反馈问题？我们组织各学科老师充分讨论以后，一致决定采用云视讯会议系统直播授课、省名师空中课堂优质课例辅助、钉钉家校本布置批改作业相结合的模式进行。
　　二、 直播教学
　　线上学习特别考验学生的自制力，有些孩子难免会存在侥幸心理，尤其是家长没有时间监管的孩子，问题更突出：不按时上课，“千呼万唤始出来”；来了却不好好学，中间溜号；戴着耳机听歌曲、玩游戏、看电影等，导致课堂效率低。为保证学生按时上课，并认真听讲、思考、做题，我们采取了以下措施：每节课之前，都利用微信群告知学生本节课的主要内容，必要时会把课件提前发到群里，让学生们早做准备；将全班学生分为10个小组，课前安排组长负责点名催促组员及时到位，课中组长负责监督组员“溜号”现象；尽量放慢课堂节奏，多提问，让学生思考，而且限时思考回答。最好一个问题找多人回答，学生之间再进行互相评价。时刻保持课堂的紧凑感和紧张感。
　　三、 课后巩固
　　我们采取了如下措施：1. 课后作业限时完成，到了规定时间就在微信群里公布名单，促其补做；2. 利用钉钉里面的“优秀作业”评选功能，对作业优秀的学生进行表扬，为其他孩子树立榜样；3. 利用钉钉里面的“打回订正”功能，对作业不认真完成的同学进行鞭策；4. 利用视频监控，配合家长监督，定期检测学生的学习情况。
　　四、 教学反思
　　经历了线上授课，我认为线下上课效果更好。因为教师面对面授课，能清楚了解他们每个人，知道他们的知识基础、能力水平，能在授课时及时调整，以取得更好效果。
　　网络教学作为我们度过这个特殊时期的有效帮手，不仅会深深留在我们的记忆中，也会在今后进一步影响着我们的观念，改進我们的教学方法，提高我们的教学效果。
　　线上教学对学生的学生热情、时间管理、自律自强提出更高的要求；同样，新知识、新课堂、新模式，对我们老师也提出了新的要求。从陌生到熟练，从试探到提高，对于我们这些仓促上台的“网络主播”来说，改变的是课堂模式，不变的是教学初心。
　　（作者单位：泰州市姜堰区南苑学校）