【摘 要】
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文章运用自组织理论分析了高职院校学生社团运行存在的问题，提出要构建学生组织层次结构，建立学生社团与外界充分交流的开放体系，保障学生社团的开放性，为学生社团提供良好的外部
【机 构】
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广东农工商职业技术学院计算机系,广东农工商职业技术学院软件学院,广东农工商职业技术学院教务处
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文章运用自组织理论分析了高职院校学生社团运行存在的问题，提出要构建学生组织层次结构，建立学生社团与外界充分交流的开放体系，保障学生社团的开放性，为学生社团提供良好的外部环境；制定评先评优等激励制度，构建一个充满活力的远离平衡态的学生社团体系；组织各种社会实践、学术活动、学科竞赛等，促使学生社团各要素之间良性互动，形成推动学生社团发展的内在动力；有效把握学生社团运行中的涨落和突变，确保学生社团自组织的健康发展。
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