【摘 要】
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课改以来,面对授课教师别具匠心的教学设计、课堂上精彩的师生互动场面,还有精彩纷呈的电子课件,笔者深刻地意识到新课程理念下的体育教学是人文化、资源化的教学,体育教学资
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课改以来,面对授课教师别具匠心的教学设计、课堂上精彩的师生互动场面,还有精彩纷呈的电子课件,笔者深刻地意识到新课程理念下的体育教学是人文化、资源化的教学,体育教学资源的开发与利用对于新课程理念下的初中体育教学,体现终身体育的可持续发展意识显得尤为重要.笔者认为,"用好六个资源,走出三个误区"是初中体育教学迎接时代挑战的重要途径.
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吴金莲，湖南中医药大学第一附属医院内科主任医师，从事临床和教学工作40年。擅长治疗慢性支气管炎、支气管哮喘、风湿性关节炎、强直性脊柱炎、高血压病、冠心病、脑动脉硬化、头痛、中风后遗症、失眠、更年期综合征（已改称围绝经期综合征）、慢性胃炎、胃十二指肠溃疡、慢性肠炎、甲亢、月经失调、妇科炎症、皮肤病等，尤其是相关疑难杂症的治疗，经验丰富。曾作为国家医疗队专家组成员派驻俄罗斯从事医疗工作，深受俄方赞誉。
新疆维吾尔族的传统医学，简称“维医”。维吾尔族医学有悠久的历史和比较完整的理论体系，是中国医药学的重要组成部分。 维吾尔族医学以“土、水、火、空气”为代表的“四大物质学说”和“血津、痰津、胆津、黑胆津”的“四津体液学说”为基本理论，解释人体与自然环境的關系，创立了一整套诊断和治疗疾病的方法。 四大物质学说又称四要素学说。它是古代维吾尔族的一种朴素的哲学思想，也是维医学的基础理论之一。维吾尔族人
它属于1型糖尿病的范畴,但临床表现介于1型和2型糖尿病之间;它具有隐匿、迟发的特点,发病初期口服降糖药治疗有效,又容易被误诊为2型糖尿病.它就是少为人知的、糖尿病分类当
很多糖友都会主动检查空腹血糖，却往往忽略餐后血糖，其实，空腹血糖和餐后血糖都是糖尿病诊断和病情监测的重要指标，餐后血糖的重要性不逊于空腹血糖。那么，为什么空腹血糖正常还要再查餐后血糖？哪些人更需要查餐后血糖呢？ 需要查餐后血糖的原因： ◎避免漏诊糖尿病 目前，常规的健康体检只检查空腹血糖，无法对单纯餐后血糖升高的人群及时诊断，这就造成有相当多的糖耐量减低者或症状尚不明显的早期糖尿病患者成为“
香附30克（成人1剂量）,加水300毫升,煎至200毫升,1剂煎2次,两煎药液和匀,1次顿服.每天如上法煎服3剂.服药期间要多饮水,以保证白天每2-3小时排尿1次,夜间排尿1-2次.使用本方一般
有些人认为花粉是植物的精华,因为它是植物的精子,在广告宣传中,吃花粉不仅可以养生保健,还可以美容美颜.虽然中医典籍中记载了花粉入药,但其实主要是外敷涂抹治皮肤脓疮,并
将吴茱萸研细末，用水搅拌如饼，外敷神阙穴，用麝香虎骨膏粘紧，不漏缝隙。隔天换药，小儿每次3克，成人每次6克。病史短者3天1个疗程，病史长者7天1个疗程。对于疗效不显著者，休息5天后进
在体育教学活动中，“点拨”教学不是把现成的答案和思路，向学生和盘托出，而是启发诱导学生的积极思维，力争使学生“自求得之”。下面简介四点教学点拨技巧法，供大家参考：
跳高是小学体育"跳跃与游戏"部分主要内容之一,在一二年级的体育学习中,学生虽已基本掌握了一些简单的单脚、双脚跳跃练习和基本的跳跃方法,但就跳高而言,还是比较陌生和抽象
“和朋友聚会，怎么这么穿？不好看！赶紧换了！”这是一个女儿对将要外出赴约的母亲的指责，盛气凌人，充满嫌弃……母亲心里一沉，满脸恓惶，不得不换一身衣服。生活中类似的情况比比皆是，有些做儿女的对老人说话往往很不客气，做父母的一直隐忍压抑，伤心而无奈…… 如今，这种无礼的言语，具有很大的普遍性。一项调查显示，超过90%的被调查者对父母说过以下类似的话语： 1.好了，我知道了，别罗嗦了好不好？ 2.