【摘 要】
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少数民族文化的学校教育传承,不仅是一种被长期忽视的民族民间文化资源进入主流教育的过程和一种民族古老生命记忆的延续,同时也是一个对民族生存精神和生存智慧及活态文化存
【机 构】
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云南民族大学国际教育学院,河南省淇县教育局教研室
【基金项目】
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国家社科基金“十一五”规划教育学重点课题“民族教育质量保障与特色发展研究”(课题立项编号为:AMA080005)成果之一
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少数民族文化的学校教育传承,不仅是一种被长期忽视的民族民间文化资源进入主流教育的过程和一种民族古老生命记忆的延续,同时也是一个对民族生存精神和生存智慧及活态文化存在的再认知过程,一个更具人性发现和理性精神的民族文化整合过程。随着社会发展,学校教育应肩负起少数民族文化在现代社会中保存、传承和创新的历史使命。
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