《天问》中鲧化“黄熊”之辨析

来源 :时代文学(下半月) | 被引量 : 0次 | 上传用户:nian11
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
《天问》针对自然现象、远古历史发出疑问,既“舒泻愁思”、展现了屈原的批判精神,又保存了珍贵传说和史料。鲧化黄熊便是其中一例。然扑朔迷离的“黄熊”却引起了历代注家的探讨。文章梳理了具有代表性的观点,结合“图腾说”重探黄熊之谜。 “Heaven asked” for natural phenomena, ancient history of doubt, both “Shu Xie worry ”, showing the spirit of criticism of Qu Yuan, but also save the precious legends and historical data. Huanhua yellow bear is one example. However, complicated and confusing “Yellow Bear ” has caused the discussion of the Note of the past generations. The article combs the representative point of view, combined with “totem said ” to re-explore the mystery of the yellow bear.
其他文献
通过在青海省的实地考察和对尕海湖周边植被的调查,总结出造成青海省尕海湖卤虫产量减少的影响因素,得出防治对策,并对若干卤虫开发利用的问题进行了讨论,为青海省卤虫资源的
作文水平是学生语文综合素养的重要体现,从小学到中学、大学直至走向社会,所有的语文考试都少不了对作文水平的考查,尤其是高考,作文更是占到60分的比重。而现在很多学生作文
近年来,随着城市建设和交通事业的快速发展,汽车超载现象日趋严重,各地相继发生了多起箱梁桥倾覆失稳直至垮塌的事故,造成了严重的社会影响。现结合工程实例,通过有限元分析,
为了增进对土地利用空间格局变化理解,在遥感和地理信息技术的支持下,对福州市土地利用空间格局的数量变化进行了研究.首先对来自遥感影像建立起的福州市土地利用空间数据库进行
剧作的生命力在于演出。曹禺先生的戏剧作品之所以直到今天还保持着长久的艺术生命力,与其久演不衰是有直接关系的。《雷雨》是曹禺戏剧作品中上演次数最多、影响力最大的一
作文教学慢、差、费,作文水平难提高,这是不少中小学语文教师和学生的共同感受。作文课上,教师煞费苦心地讲解,学生仍感到脑子空空如也,最后即使勉强写出来了,也免不了空洞无物、老生常谈。  那么,怎样才能帮助学生找到“下锅的米”呢?  首先,要引导学生热爱生活、关心生活,对生活产生浓厚的兴趣。只有这样,学生才能留心现实生活中的人、事、物,从生活中获得知识,写作文时才能得心应手。学生的生活基本上是“两点一