【摘 要】
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<正>21世纪以来教育改革成为中国教育新发展的重大课题,以教师主导、学生主体的教学模式为主要形式。在此,仅以《罗马人的法律》一课为"砖",浅谈此模式下的高中历史教学,希望
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<正>21世纪以来教育改革成为中国教育新发展的重大课题,以教师主导、学生主体的教学模式为主要形式。在此,仅以《罗马人的法律》一课为"砖",浅谈此模式下的高中历史教学,希望藉此带动更多教育创新的"玉石",欢迎同仁斧正。一、导入语设计以耶林格"罗马曾经三次征服世界,第一次是以武力,第二次是以宗教,第三次则以法律。而第三次征服也许是其中最为平和、最为持久的征服。"为引语激发学生对古罗马法律的兴趣和关注。
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