【摘 要】
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朗读教学是培养学生语言表达能力、增强学生情感感悟能力的有效方式之一，在小学语文教学中占据着重要的地位。然而，在目前的朗读教学中产生了一些问题，削弱了朗读的教学价值。基于此，文章分析了目前小学语文朗读教学中存在的若干问题，并从引进多种体裁、应用朗读笔记、组织朗读比赛、创建兴趣小组、巧用音乐素材、开展表演活动、加强技巧指导等多方面探索解决朗读教学问题的策略，以此提高朗读教学的有效性。
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朗读教学是培养学生语言表达能力、增强学生情感感悟能力的有效方式之一，在小学语文教学中占据着重要的地位。然而，在目前的朗读教学中产生了一些问题，削弱了朗读的教学价值。基于此，文章分析了目前小学语文朗读教学中存在的若干问题，并从引进多种体裁、应用朗读笔记、组织朗读比赛、创建兴趣小组、巧用音乐素材、开展表演活动、加强技巧指导等多方面探索解决朗读教学问题的策略，以此提高朗读教学的有效性。
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