【摘 要】
：
叶脉书签的制作方法，简单来说只要把树叶的叶肉去掉，留下叶脉，再染色就可以啦！一般的树叶叶脉太嫩，去掉叶肉就散架了，推荐使用桂花树或茶树的叶子为最好，这里就以桂花树为例。桂花树植株高大，叶面宽阔、平整，是做叶脉书签的最好材料。 准备材料： 摘下来的桂花树叶子。食用碱，菜市场有卖，大概一块钱一包。 制作方法： 1.把桂花树叶子放到锅里。 2.放上食用碱，多放点更好。 3.加上水盖上锅盖煮，
论文部分内容阅读
叶脉书签的制作方法，简单来说只要把树叶的叶肉去掉，留下叶脉，再染色就可以啦！一般的树叶叶脉太嫩，去掉叶肉就散架了，推荐使用桂花树或茶树的叶子为最好，这里就以桂花树为例。桂花树植株高大，叶面宽阔、平整，是做叶脉书签的最好材料。
准备材料：
6.开始用刷子刷，露出叶脉后要小心轻柔一点，尽量保留叶柄上的叶肉。
7.一边刷一边用清水洗。连煮带刷，大概用时两个小时。
8.把葉子放在吸水纸里，再夹到厚书里面压干。
9.然后是用有颜色的液体上色，比如红墨水，把叶子整个浸泡到液体里最好。也可以用水笔涂色，但可能会损坏叶脉，而且也不容易涂得均匀。
10.最后一步还是要压干，在叶柄系上丝带，漂亮的叶脉书签就做好了。
其他文献
寒假里的一天，爸爸说要带我去爬山，我高兴得一蹦三尺高，这是我的第一次爬山之旅。 这天，天朗气清，惠风和畅，阳光明媚，我们一家三口高高兴兴地出发了。 我带着满腔的热情，来到山脚下，一座座连绵起伏的大山巍然耸立在我们眼前，像一只巨大的大灰狼匍匐在那里。这时我心里有着一股莫名的压力，心想：山这么高，万一爬不上去怎么办？爸爸看我迟疑了一会，对我说：“小谷，振作精神，我们准备爬山了！” 一
【摘要】本研究采用问卷调查法和访谈法，对甘肃省张掖市农村幼儿园乡土课程资源开发与利用状况进行了调查。结果发现：（1）农村幼儿园对乡土课程资源的开发利用程度较低。（2）农村幼儿园教师存在课程开发意识薄弱和能力不足等问题。（3）农村幼儿园缺乏乡土课程资源开发与利用的良好氛围和支持环境。（4）农村幼儿园乡土课程资源开发与利用缺乏必要的园所文化根基和理论引导。研究者据此提出了若干改善农村幼儿园乡土课程资源
【摘要】研究者通过对2011～2013年相关研究文献的梳理发现：（1）有关学前儿童社会性发展的研究主要聚焦在两个方面，一是学前儿童社会性发展特点研究，二是学前儿童社会性发展影响因素研究。（2）有关幼儿园社会领域教育的研究主要涉及幼儿园社会领域教育意义与价值讨论，幼儿园社会领域教育目标与内容研究，以及幼儿园社会领域教育实践有效性分析等方面。当前，有关学前儿童社会性发展与教育的研究虽然取得了一定的成绩
【摘要】教育部颁布的《幼儿园教师专业标准（试行）》对幼儿园教师的反思与研究能力提出了较高的要求，同时也为我们培养适应社会发展需要的高素质学前教育专业人才指明了方向。在学前教育专业理论课教学中开展研究性学习，可以充分调动学生学习的积极性、主动性和创造性。研究性学习的实施包括建立团队、选择课题、设计方案等五个步骤。研究性学习的评价重点应放在学生进行研究性学习的过程上。 【关键词】研究性学习；学前教育
皮特自幼酷爱足球，他每日刻苦训练，终于进入国家队，踢上了前锋的位置。然而一场意外事件毁了他的职业生涯。 23岁那年，皮特参加了一场半职业足球赛，他所在的国家队暂时以2：1领先。突然，一群鸡冲向球场，其中一只鸡慌不择路地跑到了皮特眼前，皮特很愤怒，便一个飞脚踢断了鸡的脖子，然后他捡起死鸡直接扔向场外。这一切被观众尽收眼底。等皮特再回到球场中间时，他立刻被裁判出示红牌罚下，理由是违反体育道德。就
“奇花烂漫半天中，天上云霞相映红。自是月宫丹桂种，嫦娥移植海门东。”没错，这首诗赞颂的正是我的植物朋友——木棉。 木棉树高大峻拔，枝干粗壮，我张开双臂，还抱不过来呢。在路旁、村口、山坡，常常能看到它挺拔的身影，就像一位威武的战士在站岗放哨一样。 春姑娘迈着婀娜的脚步来了，木棉树把这个喜讯通过花儿告诉了人们。春风轻拂，树枝上早已挂满了一朵朵红艳艳的木棉花。 木棉花的颜色有深红的，也
2009年7月12~14日,由中国学前教育研究会和东北师范大学教育科学学院共同主办的第五届全国高等师范院校学前教育专业学术研讨会在东北师范大学举行。来自全国各高师院校的130余名专家学者参加了会议。本届研讨会的主题是“提升学前教育专业建设水平,夯实幼儿教师专业素质基础”。会上,东北师大副校长柳海民教授作了题为“大学精神与大学制度”的学术报告,教育部师范司教师培养处董萍副处长作了题为“教育部师范司幼
【摘要】为提升幼儿园主题活动质量，研究者开展了相关的行动研究。本研究大致经历了前期准备、主题活动的开展（主题选择、活动网络预设、活动开展）和总结评估三个阶段，整个研究过程在“计划—行动—观察—反思”中循环往复。研究者还据此深入分析了幼儿园开展主题活动的内在机制，并提出了提升幼儿园主题活动质量的可行路径。 【关键词】主题活动；行动研究；质量提升；行动路径 【中图分类号】G612 【文献标识码】A
【摘要】20世纪90年代以来,英国政府推行幼儿教育改革,保障并进一步规范幼儿教育投入,兴办形式多样的托幼机构,保障处境不利幼儿的受教育权,为幼儿及与幼儿有关人员提供综合服务,为教师专业发展提供全程支持。英国幼儿教育改革的经验值得借鉴。 【关键词】英国;幼儿教育改革;经验;问题 【中图分类号】G619 【文献标识码】A 【文章编号】1004-4604(2009)05-0050-03 20世
【摘要】本研究对广东省具有不同地域文化特点的9个县（市）36所农村幼儿园的环境创设进行了调查，重在从课程视角分析这些农村幼儿园的环境创设及其所体现出来的价值取向或教育信念。研究发现，在这些农村幼儿园，墙饰体现的主要是外塑型课程知识观，集体教学活动中的座位安排反映出师幼间存在不均衡的权力关系，环境创设的课程资源价值尚未得到有效彰显，环境创设的参与者主体较单一。据此，研究者提出了相关教育建议。 【关