【摘 要】
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对于小学语文教育工作者来说,如何让学生能够有兴趣,又能写出富有新意的作文,一直以来都是作文教学的研究重点.文章通过笔者的理论学习和在工作中的研究实践,为大家提供了一
【机 构】
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武进区湖塘桥中心小学,江苏,常州,213161
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对于小学语文教育工作者来说,如何让学生能够有兴趣,又能写出富有新意的作文,一直以来都是作文教学的研究重点.文章通过笔者的理论学习和在工作中的研究实践,为大家提供了一些具体的思路和做饭,让教育工作者在指导学生的过程中有据可循.首先,通过开渠导“源”,为自由习作引进潺潺活水,让学生有充分的写作素材;其次,拓思导“路”,为自由习作构筑绿色通道,让学生不在局限于老师或者课本的种种规范,能够围绕本来的训练重点,而写出自己想写的;再三,教师还应该赏评导“改”,为自由习作增添亮丽风采.
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