【摘 要】
：
目的减少患儿中断住院治疗的发生,提高家长满意率.方法2001年1月～2002年12月首次住院发生中断住院治疗的患儿为对照组;针对发生中断住院治疗的相关因素,2003年1月～2004年12月在
论文部分内容阅读
目的减少患儿中断住院治疗的发生,提高家长满意率.方法2001年1月～2002年12月首次住院发生中断住院治疗的患儿为对照组;针对发生中断住院治疗的相关因素,2003年1月～2004年12月在儿科病房开展人性化服务护理模式,在此期间的住院患儿为实验组,比较两组患儿中断住院治疗的发生率及患儿家长满意率.结果实验组患儿中断住院治疗的发生率及家长的满意率分别为0.09%、91.59%,对照组分别为1.20%、81.92%,差异具有统计学意义(P＜0.01).结论儿科病房开展人性化服务得到患儿及其家长的认可,是社会
其他文献
目的为提高未来护理人才的综合素质和心理承受能力,增强社会使命感,更好地体现以包含人性化的服务行为(Humanized Serving Behavior)、人性化的服务流程(Humanized Serving P
问题意识即在学科学习过程中能够主动思考，认真探究，从而针对某个方面提出问题的思想准备．学科教学中，学生问题意识的激发不仅是素质教育的需要，而且也是实施新的教育理念的需要，是
目的分析输液室易于发生护患纠纷的原因并寻求对策.方法通过对输液室2003年前发生的护患纠纷进行分析归类,提出对策并观察效果.结果明显减少了护患纠纷的发生,2003～2004年的护
目的对全院健康教育效果进行评比,促进健康教育的落实.方法自行设计问卷进行全院性健康教育调查,计算各科室单项评价指标的知晓率及综合评价指数(RSR值).结果知晓率和RSR值排