论文部分内容阅读
为了促进学生全面发展,提高课堂教学效率,文章首先从主体不明确、教学方法不科学、考核评价不合理三个方面分析了大学英语视听说网络教学存在的问题,然后提出了大学英语视听说网络教学对策,包括明确教学主体、改进教学方法、优化考评机制。
大学英语视听说网络教学存在的问题及对策
【摘 要】
：
为了促进学生全面发展,提高课堂教学效率,文章首先从主体不明确、教学方法不科学、考核评价不合理三个方面分析了大学英语视听说网络教学存在的问题,然后提出了大学英语视听
【机 构】
：
山西大同大学外国语学院
【出 处】
：
西部素质教育
【发表日期】
：
2021年4期
其他文献
文章首先对应用型本科院校口译课程混合式教学现状进行了分析,然后阐述了应用型本科院校口译课程混合式教学改革的必要性,最后论述了应用型本科院校口译课程混合式教学改革路
为了提高在线教学质量,文章首先对内蒙古医科大学、内蒙古民族大学、河套学院3所高校在疫情防控期间的在线教学现状展开调查,然后根据调查结果从学校教学管理、教师教学两个
为了有效推进信息技术与病理生理学教学的深度融合,提升教学效果,文章从课前准备、教学实践过程、实施效果三个方面论述了基于中国大学MOOC平台的病理生理学课程翻转课堂教学
文章首先对慕课进行了概述,然后阐述了新冠肺炎疫情期间实施慕课教学的必要性,接着分析了医学检验技术专业教学现状、慕课在医学检验技术专业教改中应用的意义,并提出了慕课
为了满足新工科建设对人才培养的要求,文章首先对CDIO和微课进行了概述,然后分析了“计算机网络”课程教学存在的问题,最后阐述了基于CDIO和微课的“计算机网络”课程教改实
文章首先阐述了高校线上教学的特点,然后阐述了高校线上教学效果提升的影响因素,最后论述了高校线上教学提升效果的策略,包括转变教学理念,因材施教;加强教学互动,寓教于乐;