【摘 要】
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在我国目前的医学教育中,基本上以课堂讲授为主,这对于培养学生扎实的理论知识起到一定的作用,但对于临床见习阶段,讲授式教学将有悖于临床医学的应用性原则,不利于学生的成
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在我国目前的医学教育中,基本上以课堂讲授为主,这对于培养学生扎实的理论知识起到一定的作用,但对于临床见习阶段,讲授式教学将有悖于临床医学的应用性原则,不利于学生的成长,此阶段的学生们表示应该多接触病例及分析病例[1],注重临床思维的培养,如何使学生把课堂中学习到的知识,结合错综复杂的临床表现和内容繁多的检验结果,正确进行综合分析、演绎推理和鉴别诊断,是内科学见习教学的关键所在.模拟病例讨论是培养学生临床思维的重要措施,本文是从下面几个方面进行模拟病例讨论教学的.
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