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三全育人具有深厚的理论内涵与宽宏的实践格局,其育人主体多元化、载体丰富化、机制体系化的特征与立德树人目标紧密关联。“互联网+”时代,网络思政的育人趋势及优势凸显。基于三全育人的理论内核,高职院校需从顶层设计、运行机制和发展载体等方面入手构建网络思政育人模式。
三全育人视域下高职院校网络思政育人模式建构研究
【摘 要】
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三全育人具有深厚的理论内涵与宽宏的实践格局,其育人主体多元化、载体丰富化、机制体系化的特征与立德树人目标紧密关联。“互联网+”时代,网络思政的育人趋势及优势凸显。基于三全育人的理论内核,高职院校需从顶层设计、运行机制和发展载体等方面入手构建网络思政育人模式。
【机 构】
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南京交通职业技术学院电子信息工程学院,南京航空航天大学人文与社会科学学院
【出 处】
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青岛职业技术学院学报
【发表日期】
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2021年3期
【基金项目】
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2020年度江苏高校哲学社会科学研究思政专项(2020SJB0262),2019年南京交通职业技术学院高职教育研究基金项目辅导员专项(19JY122)。
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