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基础教育国际课程的校本改造,如欲真正提升我国学校课程建设的现代水平,有以下四方面策略值得关注：把握在实践中学习国际课程的方向与要素,审问国际课程所处体系的性质与改造空间,慎思国际课程有价值内容迁移的生长土壤,明辨国际课程在学校重建与发展的特色选择。
基础教育国际课程的校本改造策略初探
【摘 要】
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基础教育国际课程的校本改造,如欲真正提升我国学校课程建设的现代水平,有以下四方面策略值得关注：把握在实践中学习国际课程的方向与要素,审问国际课程所处体系的性质与改造
【机 构】
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上海市上海中学
【出 处】
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现代基础教育研究
【发表日期】
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2012年3期
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