【摘 要】
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小学阶段是学生各种语文能力形成并提升的关键时期,这-阶段学生学习效果的好坏不仅直接影响着其他学科的学习,同时也会对学生以后的终身学习产生重要的影响.但是我们发现,目
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小学阶段是学生各种语文能力形成并提升的关键时期,这-阶段学生学习效果的好坏不仅直接影响着其他学科的学习,同时也会对学生以后的终身学习产生重要的影响.但是我们发现,目前小学语文教学存在比较严重的应试趋向,过于强调语文知识体系,使得“知识传授”成为语文教育的主要目的,并且形成以知识为中心的固定授课模式.这样的现状使学生很少有机会通过自己的语言实践活动来学习语文,大大降低了学生学习语文的兴趣,特别是表达的兴趣.
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